《我住长江头》艺术特色之剖析

2023年12月20日发(作者：诗歌朗诵《少年强》稿子)

◎爵乐　ｏｏ　５４　＊９０‰１６４ｅ　４３５　８／１Ｅ…４　　９　６１／ｋ　…　…，…　…３　…４　９　８８　一　《我住长江头》艺术特色之剖析　文＼戴琦　摘　要：《我住长江头》是青主创作的艺术歌曲中的经典之作，不位具有较高的演唱价值，　而且对我国古诗词艺术歌曲的创作产生Ｔ重要的影响。文章将通过对《我住长江头》的创作背　景、创作风格和艺术特色作进一步的分析、拜读，以期能够全方位深层Ｉ上地把握青王的艺术思　维和挖掘谊作品的精髓所在。　关键词：青主　我住长江头　词曲结合　中西结合　多样化音乐元素　二＋世纪初在萧友梅赵元任黎锦辉黄自青　法技巧的基础上　主动融合中国传统音乐的技法要素　显　主等曾赴欧学习西洋音乐的作曲家的努力之下　艺术歌曲　这展。　源自欧洲的声乐体裁在我国也逐渐得到了传播与发　大批优秀的中国艺术歌曲在当时内忧外患的复杂社　示出了非凡的创作才华和深厚的传统文化积淀　这两个艺　术特色的具体体现主要在以下几个方面　一、词和曲的完美结台　艺术歌曲更　会背景之下涌现出来　从德国留学归来的青主是当时乃至　我国艺术歌曲发展史上一位重要的作曲家　他创作的《我　歌曲要通过词曲的结合表达感情和意境是需要以其曲表词意令词依曲情使词曲贴台达到较高　住长江头》（宋李之仪词）　是这一时期古诗词艺术歌曲　的艺术境界。青主十分重视用音乐语言来表现中国古典诗　体裁的精品之作。它对我国的古诗词艺术歌曲的创作产生　了重要影响　是一首’隋思壮美．格调清新的抒情歌曲。它　在中国近现代音乐发展史上具有特殊的意义　青主身为一　名共产党人　大革命的失败破灭了他的革命理想　黑暗的　统治让他有口难开但他对过去的战斗岁月一刻也没有忘　词的唯美和高雅在创作上更加精雕细琢使得这类题材　首词曲情感　的艺术歌曲更加艺术化。《我住长江头》就是高度结台的艺术歌曲的典范华了音乐的情感。　１　独具匠心的词曲配合逐步升　在旋律创作上　《我住长江头》的旋律自然　流　使全曲　怀　于是他拿起笔谱写了《我住长江头》。他创作的这首　歌．绝非一般的情歌而是借用宋代李之仅的词来抒发自　畅、具有很强的抒情性　它很少有大的跳动进行显得悠远意味深长从其歌唱旋律中便可以看出　旋律　己的复杂的心绪。由于当时历史时代背景特殊　他以音乐　创作为载体假借古代的爱情诗寄托对过去战斗岁月和　的音程流动在一个不大的范围内　级进和小跨度的音程跳　进较多使得歌曲旋律听起来质朴委婉。同时歌曲的旋　律更是密切配合着诗词声调的流向　作曲家通过巧妙地把　握曲调与宇韵之间的微妙关系　使得中国古典诗词所独有　的字的韵律与旋律两者之间得到辩证的统一　因而乐句的　结束处体现出朗诵古诗词的音调　在乐句句尾多次出现了　向上或向下的拖腔　如该曲第一段首句我住长江头的　头字在旋律上向上四度扬起　第二句　君住长江尾的　尾宇旋律向下做了四度下落处理吟诵古诗的意味使之听起来更接近于　殉难战友的深沉思念透露出对美好明天的向往。　《我住长江头》是北宋诗人李之仪的名作　原诗是这样　的　我住长江头君住长江尾。日日思君不见君此恨何时已　只愿君心似我心共饮　定　长江水　此水几时休不负相思意。　这首诗原是写对恋人刻骨铭心的思念和表　现坚贞的爱情的　写出了隔绝中的永恒之爱给人以江　水长流情常在的感受。青主在谱写此曲时融八了自己无　法用言语直接表达的复杂情感将这首歌曲赋予了全新的　却又比吟诗更具激情。他的这一有益尝　含义　在创作手法上．特殊的年代赋予了青主特殊的生活　阅历及创作观念　加之留学德国的音乐背景　因此他的这　首艺术歌曲可谓是融合了多样化音乐元素　有两方面的艺　术特色尤为突出．一是诗词与旋律的完美结合　两者在艺　术性上达到了高度的统一　二是在充分吸纳西欧浪漫派写　试开创了用中国古代诗词来创作艺术歌曲的先河　并为其　后的作曲家在这一领域的实践活动提供了宝贵的创作经　验。　２　在节奏上　本曲节拍的设置也贴合着歌词的表　达　乐句中的字大都占时三拍　但句尾的结束字往往是六　田蕾珂之声ＹＥＬＬｏｗ　ＲＩＶＥＲ　ＯＦ　ＴＨＥ　ｓｏ　删１年例＿　

醐：　中国最具魅力的音乐艺术杂志　拍使得歌曲中音乐的节奏与吟诵诗词的节奏基本是相同　＝，中与西的高度融台。　青主自１　９１　２年到１　９　２　２年这十年间直在德国学　的（见谱例１）　节拍重音同我们朗读这首词的重音也基本　相对　在此种节奏的推动下　乐句如同延绵不绝的滔滔江　水不断奔涌着　将声调，音韵　词意　曲意贴台得天衣无　习　除了学习法律之外还兼学习哲学和音乐ｃ钢琴和作曲　理论）　回国后　青主将在德期间掌握的西方声乐艺术体　裁与中国的传统音乐文化特征相结台　通过对古典和现代　诗词的深Ａ研究将这一外来体裁与中国古典诗词的韵味　缝呈现出中国古体诗词朗诵节奏与音乐的旋律线条的完　美融台。这种艺术歌曲创作中的词曲结合的成功实践对　我国后来的艺术歌曲创作具有指导意义　谱例１　音型：　完美结合　开创了用中国古代诗词来创作艺术歌曲的先　河。　１　在调式的运用上　作曲家采用了Ｇ大调的西洋和　声体系支撑歌曲的旋律和声运用的手法为古典音乐的传　囤　统技法　极少地采用了现代技法　作曲家在《我住长江头》　的和声运用上大多采用了传统的正格进行　如大小七和　弦仅在个别地方采用了减减七和弦（见谱例３｝　使乐曲　打¨　～　４　增加了凄凉和哀叹之感并具有自然调式的色彩和民族风　但整曲和声单纯　淡雅　使得全曲自由舒畅　而富有浪漫　气息　节奏型　６／８拍　谱倒３　ｘ・ｘ。｝ｘ・ｘ・Ｉ　ｘ・ｘ‘１　０Ｑ　０　０１　３　在曲式结构上《我住长江头》由两段四句式的诗　很好地贴合了词曲的　同时歌曲的部分乐句仍具有我国民族音乐的特征　词构成。最后四句的曲式结构重复意境　＝蠢ｌ曲式　弓Ｉ－Ｔ　Ａ　矗＇８　ｂ。冉Ｊ　—　－－一　体现出作曲家创作中自觉的民旗化倾向。例如歌曲的四小　建　ｂ２Ｐ　４　４　４　４　节前奏　旋律上实际上是Ｄ宫调式　伴奏则按照西洋大调　式的和声体系配置　这使得全曲在　开始便在西洋大小调　的和声框架上凸现出我国的民族调式色彩　接下来的第一　句旋律在听觉上也具有明显的五声性　并且在民族调性上　加上了原词的吟诵韵昧。这些都说明本歌曲的创作在西方　４　４　４　４　４　４　４　４　４　周Ａｌａ＂ｔ　耀厍　Ｄａ啪壹窘　肯　■式　园　从曲式结构图上看　这首歌曲的结构处理具有创造　大小调传统的功能和声与中国民族调性的结合上有了较大　的突破。　２　在变化音的运用上　尽管歌曲旋律在一定程度上　性。作曲家并没有简单地将词牌的上　下阒采取平行反复　的结构形式　而是分段有机地结合在　起．一气呵成　在　上　下两阒的连接处作曲家运用了个直线上升的旋律　体现了中国音乐的民旅风但作者在这首歌　的创作中仍　又吸收　音程的跳进（见谱例２）　将上阌平稳的情绪转向了下闻激　情的歌唱　起着紧密的连接作用　作曲家还将下阌四句词　作了单独反复两次的处理在情绪上层层递进使第二次　大胆使用了变化音　既保留了本民族的音乐风格了西洋音乐的特点。例如　变化音升Ａ在曲中多次巧妙地　出现　为带有中国五声调式意味的旋律和严谨的古典和声　的情绪发展走向高潮　将作曲家郁积心头的忧国忧民之情　和对当年并肩战斗的老战友的怀念作了充分的表现。全　框架点缀了一抹浪漫主义色彩并使得歌曲后半部分重复　意境幽深　（见谱　的两段西洋调性（Ｃ　Ｇ大调）更加明朗曲最后停留在高音区Ｇ上所没有的昂奋力量。　谱例２．　并以ｆｆ的力度来结束（　如此的　例４）　抒发自己的复杂心绪表达了自己的创伤和失意　更　表达了内心身处缅怀革命先烈蒙难的哀思以及身为一名革　命者对祖国前途命运的担忧。　谱倒４　特别处理更加突出了真切的思念之情　并具有单纯的情歌　蕾珂之声ＹＥＬＬ。ｗ　ＲｆｖＥＲ　ｏＦ　Ｔ　ｓｏＮＧ　２０１１年１５霸田　

㈨３　２　９　６１／１　３０　５　５日ｅ　８　００　５　４　…　４　５／Ｅ　．…　…３＠；……。　“　情＂与“声＂是歌唱艺术的灵魂与生命　关于声乐申流行演唱的情感表达　文＼王艾聪　渍绎流行歌曲的声．情之所在　歌唱艺术中灵魂与生命应完美结合　只有将情　有机地结合在一起，歌唱才能声情并茂声与　优美音色以及歌手演唱的情感表达　个性特点　在流行歌　曲教学中　如何把　首流行歌曲作品教好　主要是如何把　感人肺腑　首好作品用。。陪　与　声　充分的表达出来　可以从作　感悟歌曲　这玫　动人心弦　声乐流行歌曲的情感抒发与其它类型的声乐艺　术歌曲相比较　它的情感抒发会更加外在更容易表现歌　品的旋律、节奏　歌唱等多方面去理解每位受教育者要解决的重要问题。与此同时　演唱者必须　认真体会作品中的丰富情感　在流行歌曲教学中　每首　曲的喜　怒　哀、乐　而声乐艺术歌曲它的情感表现更内　在些。唐代诗人白居易曾说过　《问杨琼》中提到　欲说问君君不会唱歌者必先唱情。　他在　声乐作品　都具有它深刻的内涵与意义　要与作者原本要　古人唱歌兼唱情　今人唱歌唯唱声。　表达的情感相致　产生共鸣　只有做到这样　才能真正　试将此语问杨琼。　自居易此话主张歌　歌唱真正的　打开情感的钥匙。　《乐记》中所说　诗言其志也．歌咏其声也．舞　唱声情并茂　反对为歌唱而歌唱　也就是说价值与美　就是来自正确的发声技巧及生动地表现作品思　想内涵　以声情并茂的演绎去感染听众　比如　一位好的　动其容也。三者本于心　然后乐器从之　是故情深尔文明　气盛而化神　和顺积中而英华发外此惟乐不可以为伪　因　歌者在演唱作品　他用歌声表达－隋感艺术　演唱欢悦的曲　子时　可让听众眉飞色舞　唱到悲伤的曲子时　他只用声　音表达感情这将失去感染力　让听众无法融人音乐的情　在任何的音乐作品中的感’隋音乐音乐化了的情感　音　乐形式是感情化的形式。情感变成了音乐的情调　融化在　音乐的形态之中。　感中　所以　在一首歌唱作品中　演唱者在感情上有了真　情并将声音融人于　睛感中　淋漓尽致地表现众带进歌曲的世界里　与歌唱者这就会把听　情流行歌曲在歌唱艺术中的实倒教学　首好的声乐作品离不开演员演唱的情感艺术处理　起去感受音乐的真谛。　和　声　就相当干灵魂和生命　针对学院学生的培　养目标及学生的特殊性　研究和探索与之相适应的声乐教　歌唱艺术是最情绪化最能触动心灵的艺术　既要注　学思路和方法　是实现有效教学的关键所在　以情感培养　为着眼点　构建良好的主导和主体关系　挖掘作品的思想　重声音完美的表现　又要讲究语言感情的表达　从而真正　提高歌唱水平　好的歌唱是人们用优美的歌声表达人们的　思想感情的艺术　需要演唱者用心去感悟　读懂作者赋予　歌曲所要表达的情感　流行歌曲易传唱　贴近人们的生活　深受广大群众所　喜爱与欢迎　在流行演唱的歌唱艺术中　注重的是歌唱的　情感让学生真正走进音乐　融八音乐　参与多样的音乐　情带声　以声传情声情并茂的演　实践活动　以唱　有效地提高声乐教学的质量。在声乐教学过程中　应　抓住重点知识　多方面　多角度提出问题并相互质疑问　题训练思维的深度和广度　引导思考方法　训练思维灵　此外《我住长江头》中的和声　曲式复调和主题发　术歌曲所表现出具有民歌和吟诵韵味台方面做了成功的尝试并且在中西音乐融　展等都是西方音乐中的技术手法这种大胆改变中国传统　令多种音乐元素在歌曲中形成了　音乐的组织形式　进行中西音乐交融的做法将会产生新的　音乐特征　．作曲家在创作中兼用了两种调式（五声和七　声）　从而增加了音乐的表现力　扩充了音乐的表现范　围　使歌曲在此方面成为里程碑式的作品　《我住长江头》以巧妙的音乐创作手法　表现了　条江　水连着互相，　念的双方　并以江水的永不枯竭表示怀念之　情的永远不绝是首非常真挚朴素的抒情作品　这首艺　完整的统一体　前文所介绍的《我住长江头》的两个鲜明的　创作特点亦体现在了许多其他同一时期的艺术歌曲中　也　让这首艺术歌曲成为中国艺术歌曲曲库中具有深远影响，Ｊ　的优秀作品。也最能代表青主在这一领域的创作风格和艺　术成就这首作品连同他的《大江东去》成为了歌唱家们　最钟爱的音乐会中的保留曲目　（江南大学人文学院音乐系｝　■。Ｅ一蕾　亡审ＹＥＬＬｏｗ　ＲＩｖＥＲ　ＯＦ　ＴＨＥ　ＳＯＮＧ　２０１１年１５棚