2023届高考语文复习-诗歌专题训练送别诗情感

2023年12月20日发(作者：卖炭翁拼音版原文)

诗歌专题训练----送别诗情感

一、阅读下面两首唐诗，完成小题。

巴陵夜别王八员外

唐·贾至

柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。

世情已逐浮云散，离恨空随江水长。

送沈子归江东

唐·王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

1、这两首诗都是送别诗，但抒发的情感不尽相同，请简要分析。

二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

旅中送迁客

吴融

天南不可去，君去吊灵均。落日青山路，秋风白发人。

言危无继者，道在有明神。满目尽胡越，平生何处陈。

2、这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。

三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

【注】①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。

3、结合全诗，分析尾联中的“泪”包含了哪些情感？

四、阅读下面两首诗歌，完成下列小题。

送杜十四之江南

孟浩然

②①

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

4、两首诗中都写到“日暮”时的情景，但蕴含的情感不同，请结合诗歌加以分析。

五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·送太守王秉①

辛弃疾

酒罢且勿起，重挽使君须。一身都是和气，别去意何如？我辈情钟休问，父老田头说尹，泪落独怜渠。秋水见毛发，千尺定无鱼。

望清阙，左黄阁，右紫枢。东风桃李陌上，下马拜除书。屈指吾生余几，多病妨人痛饮，此事正愁余。江湖有归雁，能寄草堂无？

【注】①本词是辛弃疾闲居带湖时，为送别被贬为泾原路（今宁夏一带）都监的信州（今江西上饶）太守王秉所作。②挽须：出自苏轼赠王庆源诗“时有野人来挽须”，称赞王庆源不摆做官的威仪。③黄阁：中书门下省。④紫枢：枢密院，宋代枢密院与中书门下分掌军令与政令。

5、下阕表达了词人怎样的情感？请结合内容简要分析。

六、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

秋江送别（其二）

王勃

归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

6、这两首诗歌表达的情感有何异同？请简要分析。

七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

③④②

送李少府贬峡中王少府贬长沙

高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

7、这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句概括分析。

八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送赵都督赴代州得青字①

王维

天官②动将星③，汉地柳条青。

万里鸣刁斗，三军出井陉。

忘身辞凤阙，报国取龙庭。

岂学书生辈，窗间老一经。

【注】①得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得“青”字韵。②天官：天上的星官。古人认为，天上的星星与人间的官员一样，有大有小，因此称天官。③将星：《隋书·天文志》记载，天上有十二个天将军星，主兵象。中央的大星，乃天之大将。大将星摇晃，预兆有战事将发生；大将星出，预兆已经出兵。这里指赵都督将带兵开赴代州。

8、有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。

九、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别舍弟宗一①

柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵（今湖北江陵）去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

9、简要分析这首诗表达了哪些情感？

十、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送姚杭州赴任因思旧游二首（其一）

白居易

与君细话杭州事，为我留心莫等闲。

闾里固宜勤抚恤，楼台亦要数跻攀。

笙歌缥缈虚空里，风月依稀梦想间。

且喜诗人重管领，遥飞一盏贺江山。

10、请简析这首送别诗中诗人向朋友表达了哪些情感。

十一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

六月三十日水亭送华阴王少府还县

岑参

亭晚人将别，池凉酒未酣。

关门劳夕梦，仙掌引归骖。

荷叶藏鱼艇，藤花罥客簪。

残云收夏暑，新雨带秋岚。

失路情无适，离怀思不堪。

赖兹庭户里，别有小江潭。

【注】①仙掌：华山有仙人掌峰。唐代一度改华州为仙掌，后遂称华州及华阴县为仙掌。②鱼艇：指轻便渔船。③罥：挂；缠绕。

11、诗歌后四句表达了诗人哪些情感？

十二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送溪州①使君

罗隐

兵寇伤残国力衰，就中南土藉良医。

凤衔泥诏辞丹阙，雕倚霜风上画旗。

官职不须轻远地，生灵只是计临时。

灞桥酒盏黔巫月，从此江心两所思。

【注】①溪州，唐朝行政区，治今湖南龙山县。②灞桥，在长安东，汉人送客至此桥，折柳赠别。③黔巫，今贵州东北部、湖南西部和四川东南部相交的地区。

12、全诗抒发了诗人哪些思想情感？

②③②③①

答案：

1、①贾诗和王诗都抒发了与友人离别时的依依惜别的深情；

②但贾诗除了抒发离别之情，还抒发了人世凉薄、世情易散的感慨；

③两诗格调不同，贾诗侧重于离别之痛，情感更哀切，而王诗侧重于相思之切，情感偏向于明朗，并不过分哀伤。

2、①对朋友的担忧。“天南不可去”写南方为荒蛮之地，此去路途遥远，为朋友担心。

②对朋友的不舍之情。身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。

③对朋友正直品格的赞赏。朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢于直言的品格。

3、①故园衰败之悲，诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲；②送别友人之悲,直言“离别自堪悲”，别后“掩泪空相向”，写出送别友人的悲伤；③感叹身世之悲，小时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；④社会动乱之悲，“多难”写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。

4、①孟诗中的“暮色”重在渲染夜色深沉，前路的“渺茫”。朋友一叶孤舟行进于茫茫夜色之中，不知道会在何处靠岸停泊，主要表达作者对朋友的关切之情。②许诗中的“暮色”重在渲染黄昏时风雨凄迷的景象。诗人酒醒后，朋友已远去，唯留下黄昏中的“满天风雨”，主要表达诗人送别友人后内心的伤感与惆怅。

5、①祝愿友人重新得到朝廷重用，劝勉友人对未来仕途充满信心。②年老多病而不能施展才华抱负的伤感。③对友人的牵挂和思念之情。

6、同：都抒发了送别之情。

异：王勃诗情感突出伤感，离情浓郁；王昌龄诗情感豁达，突出达观。

7、（1）首联诗人首先抓住二人都是遭贬，都有满腹愁怨，而眼下又即将分别这一共同点，以深表关切的问句开始，表达了对李、王二少府遭受贬谪的同情，以及对分别的惋惜。（2）中间两联针对李、王二少府的现实处境，从二人不同的贬谪之地分别着笔，进一步表达对他们的关心和安慰。（3）最后一联诗人针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别的忧伤，进行了语重心长的劝慰，对前景作了乐观的展望。

8、①对友人的不舍、惜别之情。首联以“柳”字点出折柳送别的特定场景，表现了送别的情谊。②对赵都督戍边报国的赞美之情。颔联“忘身”“报国”及尾联的反问，表达了诗人对即将出征的赵都督甘愿驰骋沙场、为国捐躯的英雄气概的高度赞扬。③诗人自己渴望建功立业、济世报国。尾联寄寓了诗人不愿做皓首穷经的书生，而想建功立业、报效国家的心志。

9、①兄弟别离黯然神伤之情。诗人经历生活折磨，已成“零落残魂”，加之遭逢离别，送别于江边，双双落泪，依依不舍。

②被贬蛮荒的愤懑愁苦之情（或政治生活上郁郁不得志的悲愤之情）。额联既是政治遭遇的客观实写，也包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情。（或：颈联“云似墨”一句，写出诗人被贬之地的险恶，也暗示诗人此时处境的险恶，融情于景，表达了诗人对于自身处境的愁苦愤懑之情。）

③兄弟之间的骨肉至情。尾联表明兄弟远隔两地，再难相见，只能在梦中寄以思念之情，从而体现兄弟之间的深厚情感。

10、①劝勉。希望朋友在杭州任上关心百姓，并且公事之余欣赏杭州的美景。②怀念。诗人曾任杭州太守，杭州哪里的繁华和山水风光给诗人留下了深刻印象。③欣喜。为杭州能有这样一位有诗人情怀的人担任太守而高兴。④祝愿。为朋友即将到杭州上任而感到高兴。

11、①因人生失意而不畅快；

②因友人离别而愁苦；

③“赖兹”是对人生失意和友人离别的无可奈何与自我安慰之语。

12、①对友人的劝慰之情，溪州虽远，但治理百姓的责任重大。②借灞桥折柳的典故，表达了对友人的依依不舍之情。③与友人分别后的思念之情，友人和“我”虽然相距遥远，心却相通。