[整理]大清朝状元八股文范文
2024年9月29日发(作者：初中文言文知识点归纳)
八股文范文
八股文---这种在中国绝种百年的东西，相信大家都听过它的名字，但到底什么
样子，极少有人看到。今从邓云乡老先生的有关文章中摘录一篇八股文的典型范
文，和大家一起观赏，就当看个古董。如果哪位朋友能看懂，并把它翻译成大家
都能理解的现代语言，或者能对该文进行点评，请出手。
偶尔也会看到一些清代人写的文章。其难懂的程度超过秦汉以来的文章。看了
这个范文，我才明白清代文章的难读，全是考八股文训练出来的文人写的。
八股文的现代定义（从词典抄的）：八股文，明清两朝考试制度规定的文体。
始于明朝永乐年间。规定每篇文章必须由[破题]、[承题]、[起讲]、[入手]、[起股]、
[中股]、[后股]、[束股]八个部分组成。在起股、中股、后股、束股四个部分中，
每个部分要有两股排比对偶的文字（一副对联）合起来共八股。八股文的字数规
定为300字以上，450字以下，嘉庆时期放宽到600字以下。
介绍的这篇八股文范文作者是：韩菼。他的简历如下。
韩菼---清代初年八股文名家，江南长洲人（即现在苏州），官作到礼部尚书。
韩菼在康熙十二年（一六七三年）考中状元。死后，乾隆朝追谥“文懿”。乾隆
对他的评语是：“菼，雅学绩文，湛深经术，所撰制义，清真雅正，开风气之先，
为艺林楷则”。就是说他所写的八股文，是典型范文。
[题目] 注：方括号内的文字是我加的，不是原文的文字，为了方便朋友们理解文
章。
子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！
[破题]
圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。
[承题]
盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。
[起讲]
故特谓之曰：毕生阅历，只一二途以听人分取焉，而求可以不穷于其际者，
往往而鲜也。迨于有可以自信之矣。而或独得而无与共，独处而无与言。此意其
托之寤歌自适也耶，而吾今幸有以语尔也。
[入手]
回乎，人有积生平之得力，终不自明，而必俟其人发之人有积一心之静观，
初无所试，而不知他人已识之者，神相告也，故学问诚深，有一候焉，不容终秘
矣。
[起股]
回乎，尝试与尔仰参天时，俯察人事，而中度吾身，用耶舍耶，行耶藏耶？
汲于行者蹶，需于行者滞，有如不必于行，而用之则行者乎？此其人非复功
名中人也。
一于藏者缓，果于藏者殆，有如不必于藏，而舍之则藏者乎，此其人非复泉
石中人也。
[中股]
则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。爰是流连以志之，然吾学之谓何。
而此诣竟遥遥终古，则长自负矣。窃念自穷理观化以来，屡以身涉用舍之交，而
充然有余以自处者，此际亦差堪慰耳。
则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，乃日周旋而忽之，然人学之谓何，
而此意竟寂寂人间，亦用自叹矣。而独是晤对忘言之顷，曾不我质行藏之疑，而
渊然此中之相发者，此际亦足共慰耳。
[后股]
而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
[束股]
惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，故一任乎人事之迁，而只自行其性分
之素。此时我得其为我，尔亦得其为尔也，用舍何与焉？我两人长抱此至足者共
千古已矣。
惟我与尔参神明之变，而顺应之无方，故虽积乎道德之厚，而总不争乎气数
之先，此时我不执为我，尔亦不执为尔也，行藏何事焉？我两人长留此不知者予
造物已矣。
有是夫，惟我与尔也夫，而斯时之回，亦怡然得默然解也。
全文完。看好了，这可是考上状元的卷子。
关于八股文，再说点了解的知识
八股文题目只准从《四书》，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种书中
的原文中找出一段，一句，或者几个字，到清朝后期，更弄出把几句话的头一个
字连在一起这种匪夷所思的题。
这篇八股文的题目是“全章题”，即整个一句话。这句话出自《论语》《述而》
篇。是孔子对他最好的学生颜渊说的话。意思是说国家用你的时候，你就按照自
己的主张施展才能去推行自己种种设想；国家不用你的时候，你就把自己的主张、
设想收起来。能够很自然坦率地作到这点的，看来只有我和你有这点修养和作风
了。
“八股文”叫作代圣人立言，就是主要文字要用孔子、孟子的口气说话。
文中的四付对子，要求平仄对仗。但又不同于作诗。词语典故都要在经书中、
正史中提到的，不能用风花雪月等诗词典故亵渎圣人。
现在考大学、考研究生的卷子，都不会流落到市面上来，最后的结果可能就是
卖废纸了。但在科举考试时，考卷在录取完成后，是要发还本人的。发回的卷子
有两份，一份是考生答题时用黑色书写的试卷，叫墨卷。另一份是为了防止考官
认识笔迹，在考生答题后，把墨卷上考生名字糊上，然后交给专门人员用红色笔
誊写，叫朱卷。考官在朱卷上批阅。光绪朝时期，就发生过考生拿回试卷后，发
现就批了四句，其余的没有批阅。这个考生于是大量的复制了这两份试卷。到处
散发，结果把主考官弄回家种地去了。
这种把试卷发回的方法我看今天也可以用，看看判卷的老师是否认真地履行了
职责。
高考真卷 • 语文
2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试
语 文 试 题
(本卷满分150分,时间120分钟)
一. 语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)
1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是
A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。
B.她梦想到盛（shèng）在名贵盘碟里的佳肴。
C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘（nián）在铜胎表面上。
D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似（sì）的。
2.下列句子没有错别字的一项是
A.得知我还必需回渡假村，她楞住了。
( )
( )
B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
C.归来时带着几份鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。
3.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是
A.累世（
累：连续
） 勤能补拙（
拙：笨
）
B.睿智（
睿：锋利
）
C.绵亘（
亘：延续不断
）
越俎代庖（
庖：厨房
）
扪心自问（
扪：摸
）
( )
( )
D.自诩（
诩：夸耀
） 自惭形秽（
秽：丑陋
）
4.下列句子成语使用恰当的一项是
A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。
B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。
C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。
D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。
5.下列句子没有语病的一项是 (
A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和平结合，使人成为万物之灵。
B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。
C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。
D.人物的塑造，要经过摊牌打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。
6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是
①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。
(
)
)
②我察觉到，在这双眼睛里有某种新的东西，某种只有它和这座山才了解的东西。
③我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。
④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的，要死时的
绿光。
⑤但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。
A. ④⑤①②③
C. ①③⑤④②
B. ④②①③⑤
D. ①④②⑤③
7.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》），是对荷花君子品格的赞美。
B.朋友告诉他，下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。
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高考真卷 • 语文
C.我要提醒两点。第一、遵守纪律；第二、注意安全。
D.胡班长：“能坚持住吗？你？”
8.下列关于中国作家作品常识的表述，正确的一项是
A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。
B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。
C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。
D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。
9.下列关于外国作家作品的表述，正确的一项是
A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。
C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。
D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。
10.下列名句与作者对应关系正确的一项是
A.锲而不舍，金石可镂。
B.师者，所以传道受业解惑也。
C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——孔子
——柳宗元
——白居易
)
( )
( )
( )
B.列夫·托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人村。 ——林则徐
11.在火车上，如果甲误坐了乙的座位，下列乙对甲的表述最得体的一项是(
A.你怎么坐我的位子？
B.起来，这座位是我的。
C.同志，你坐错位子了。
D.对不起，你看看我的票，是不是这个座位？
二. 现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分)
材料1
①“二战”期间，日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后，生命绝迹。然而，几棵银杏树
却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现，其实，还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤
力。这些树木到底有什么法宝呢？
②原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段，前
③原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言，自然界中风灾的威胁与冲击波有
三种是主要的。面对这三大威胁，树木确实有些“独门功夫”。
几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同，没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的
冲击，从而赋予自己独特的抗风能力，那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此，当冲击波撞
来时，减小了被掀翻的概率。此外，树木本身的优良弹性，对冲击和震动的吸收能力，也是对抗
冲击波的重要助力。
④与冲击波相比，光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光，可以将
中心周围数公里内的可燃物迅速点燃，剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点
通常只有250℃左右，因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——
在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内，人们没能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下
存活的树木，除了距离中心相对远一些外，更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮
挡、特殊地理环境对燃烧的隔断，都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。
⑤与冲击波和光辐射相比，在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射，反而是树木最不畏
惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生，会大量杀死人体细胞。相比之下，植
物对核辐射的耐受能力就要强不少，□□不仅植物体有再生能力，植物细胞的再生能力也非常强。
通过快速的细胞分裂，被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中，这种快速补充也是
5
高考真卷 • 语文
植物生存所必需的。例如，植物柔软的须根需要在泥土中生长，新细胞生长的速度必须超过被泥
土磨损的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。
人类对于这种能力早就有所认识，那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”，描述的就是植物的再
生现象。
⑥除了复制得快，植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗
传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外，还有能力制造出其它类型的细胞。所以，
□□某种类型的细胞全部被核辐射杀死，其它细胞也可以填补上损失，而在人体内，只有少数干
细胞才具备这种“全能性”。
⑦由于拥有高超的智慧，人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低
等”的草木，人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差，我们应该有所感
悟，对自然多一份尊重，对和平多一份珍惜。
（摘自《新发现》2011年7月号，作者 山要，有删改）
12.依次填入⑤⑥段
□□里的词语，恰当的一项是
A.所以 即使 B.所以 尽管 C.因为 即使
13.下列对③段说明顺序的判断，正确的一项是
A.逻辑 B.工序 C.时间
14.下列对④段说明中心的概括，最恰当的一项是
A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。
B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。
（ ）
）
D.因为 尽管
（
D.空间
（ ）
C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。
D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。
15.下列不属于⑤段所采用的说明方法的一项是
A.下定义 B.比较 C.举例子
（
D.引用
（
D.分—总
）
）
）
16.下列对文章整体结构的分析，正确的一项是
A.并列 B.总—分 C.总—分—总
17.下列给这篇文章所拟的标题，恰当的一项是
A.银杏的生命力 B.核爆炸的威力
C.树木的灾难 D.坚强的树木
18.下列表述不符合文意的一项是
A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。
B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。
C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。
D.人类在某些方面的能力是不如草木的。
材料2
一个人的阅兵式
陈绍龙
（
（ ）
①进山时天响睛，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，藤多，我仿佛置身迷宫，分不
②那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人，在山上种树看树，且一待就是二十
③山脚杨树多，高外是水杉，山顶外多是马尾松。
④看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火，老人能闻到烟味的，要是那
⑤真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”，“家”也只是石头垒的房子，白
清南北。
年。林场让他退休，他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山？
样，老人会把我们轰下山。
6
高考真卷 • 语文
天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空，向导要我们留意周边。老人随时都会出现，
却又有“云深不知处”的神秘。
⑥山路崎岖，荆藤“好客”，每走一步，我们都得十分小心。
⑦果然不顺，我们去老人的两个“家”都扑了空：向导说，我们在山腰处歇一会儿吧。十
多里的山路让我大累，喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘
进了我的耳里，以为是梦。
⑧是真的。“快看！快看！”向导眼尖，发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远，十
⑨老人穿的黄军装已经发白。让我
□□的是，老人双手紧握一根木棍，随着一旁
多米的样子，只是隔着浓密的树，我一时没有发现。
地上收音机里的音乐在正步走！抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪，老人一个人跟
着音乐举行“阅兵式”！
⑩我偷偷架起了摄像机，没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最
出彩的镜头。
11
采访结束，我问老人：“你在不停地喊口号，谁听呀？”
○
12“
解闷。”老人理了理衣角，“一营、二营、三营，都听我的！”老人笑呵呵的，纯真得像
○
个孩子。风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”
的字来。原来，他栽的树都是他“营”里的战士，他是“营长”。难怪老人这么
□□这片山林。
我心里一震。
13
那天是国庆。
○
14
一晃十年过去了。这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一
○
个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵的时候，应该还在随着收音机的音乐正
步走吧？他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞，更加葱绿吧？
19.依次填入
⑨
○
12
段
□□
里的词语，恰当的一项是
A.惊讶 怀恋 B.惊讶 依恋
（ ）
C.震惊 依恋 D.震惊 怀恋
（ ） 20.对下列句子所用修辞格的判断，不正确的一项是
A.树高，草深，藤多。（夸张） B.我仿佛转向迷宫。（比喻）
C.快看！快看！（反复） D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。（拟人）
21.下列关于①③⑥段艺术表现作用的分析，不正确的一项是 （ ）
A.表现老人生活、工作环境的艰苦。
B.暗示老人二十年护林工作的精心。
C.为下文写老人“解闷”作铺垫。
D.强调“我”采访老人的艰辛。
22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是
A.忠于职守 B.纯真乐观
23.下列有关分析与理解不正确的一项是
（ ）
）
C.坚强勇猛
D.心系祖国
（
A.②段中“那天”指的是十年前的国庆节。
B.②段中写“老人是退伍军人”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。
C.⑨段中“抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。
D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。
24.用文中的原句回答②段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山？”
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25.文章用“一个人的阅兵式”作题目，有何妙处？（答对一点即可）
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7
高考真卷 • 语文
三.文言文阅读理解（共4小题，计15分）
鸿门宴（节选）
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，
使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士率，为击破沛公军！”当是时，项羽
兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，
好笑姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成
五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，
私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，
沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”
张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故
听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“因不如也。且为之奈何？”
张良曰：“请往谓项羽，言公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长
于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮
奉酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，面待将军。所以
遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军
中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不
义也。不如因善遇之。”项王许诺。
26.下列语句中通假字的判断，不正确的一项是（3分）
A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”)
B.张良出，要项伯。（“要”通“邀”）
C.愿伯具言臣之不敢倍德也。（“倍”通“背”）
D.旦日不可不蚤自来谢项王。（“蚤”通“搔”）
（ ）
（ ）
27.下列语句中加点词活用的判断，不正确的一项是（3分）
A.沛公军霸上。（军：名词的使动用法）
B.沛公欲王关中。（王：名词活用作动词）
C.项伯鈢人，臣活之。（活，动词的使动用法）
D.吾得兄事之。（兄：名词作状语）
28.下列句子的句式，不同于其它三项的一项是（3分）
A.此天子气也。 B.楚左尹项伯者，项羽季父也。
C.毋从俱死也。 D.今人有大功而击之，不义也。
29.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（ ）
⑪项伯乃夜驰之沛公军。
译文：_______________________________________________________________
⑫君安与项伯有故？
译文：_______________________________________________________________
四.写作（共2小题，计60分）
30.按照下面要求，拟写一则通知。（10分）
为办好为期两天（2012年10月8日至9日）的英才职业中学第八届学生趣味运动会，该校
学生会定一2012年9月21日（星期五）16：30－17：30，在新教学楼118教育召开由各班班长
和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。
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高考真卷 • 语文
31.根据下面材料，按要求作文。（50分）
鞋，各式各样，有大有小，或名贵，或廉价„„无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒
适,才能行走自如。人生何尝不是如此？喝什么样的饮料，读什么样的书，用什么样的学习
方法，交什么样的朋友，买什么样的房子，选择什么样的生活方式，学什么样的专业，从事
什么样的职业„„只有适合自己，生活才会惬意，人生才会幸福。
请以“选好人生路上的鞋”为题目，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限；不少于700字。
题目：_________________________
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