3专题四年级部编:联系上下文理解字词含义-教师版
2023年12月20日发(作者：马价十倍文言文启示)
辅导讲义
年
级：
辅导科目：
语文
课时数：
课
题
教学目的
学会联系上下文理解字词含义的方法
1、能联系上下文及生活实际理解词语的含义；
2、能结合具体语言环境，透过词语的表面义深刻体味词语内涵。
教学内容
理解下文 解词语意
——学会联系上下文理解字词含义的方法
联系上下文理解字词，是在阅读文章时最常用的也是最重要的方法。“词不离句”是学词的基本方法，每一个词和它前后的词的意思、句子的意思、整段文章的意思都有一定的联系。因此，只有联系上下文，才能正确理解词语的意思。
比如《养花》一课中有这样一段话：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环……”。
让我们联系上下文理解“循环”：“到院子里看花——回屋工作——再出去——再回屋”，意思是不断重复地运动。
其实，即使是查字典学词，也不能离开上下文去理解词语。我们中华民族的语言博大精深，往往会出现一词多义的现象。比如“骄傲”一词有两种解释：一是自高自大，看不起别人；二是自豪。这个词到底是什么意思，不联系上下文是不能确定的。如果放在“我们在学习上不能骄傲”，那它就是第一种解释；如果放在“万里长城是我们中华民族的骄傲”，那它就是第二种解释。
1．“找—找—读”。
既然要解释文中某个词语，首先就要在文中找到该词语，找到词语后，还要将这个词语所在的句子找到，然后反复地读。当然，有时仅读一句话可能还不够，这就需要去读更多的话，这样才能找到这个词语的意思。
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可见，联系上下文学词，是非常重要的解词方法。常用方法如下：
2．替代法。
一些词语的意思很难判定，反复读它所在的句子也难判定，这时，我们可以采用“替代法”来解决，这一方法对形容词尤其管用。
替代法是指当一个词语很难说出它的意思时，我们可以先不看这个词语，而是根据全文意思，用另外的一句话或词语等去替代它，只要与全文表达的意思不矛盾，把它与“词语”所在的句子连起来读得通顺，那么，这句话就是这个词语在本文中的意思。当然，这需要在正确理解全文的基础上进行。这也正说明“根据上下文理解词语”对理解全文有重要的作用。
如有一篇描写漓江的短文，第一句话是：“我的家乡有一条美丽的漓江”，然后从春、夏、秋、冬四个季节讲漓江的美。文章最后写道：漓江的景色“美不胜收”……要求联系上下文理解“美不胜收”的意思。
对于这道题，可以采用“替代法”，按下面步骤进行：
(1)先暂不看这个词语，则该词语所在的句子就只剩下：漓江的景色( )。
(2)本文主要描写漓江的景色，我们就该自问：“漓江的景色到底怎样呢？”
(3)从文章一开始就知道漓江美丽，读了全文后也很容易知道漓江景色美，这时，我们把“美”放到括号中去，就变成“漓江的景色（美）”，与全文不矛盾，因此，就能判定“美不胜收”的意思与“美”相关。
(4)如果只写一个“美”字，显得不够理想，我们只需加一些修饰词：“非常，特别”，该词语的意思就是：“非常美，特别美”。
(5)强调其在文中的意思：本文指“漓江的景色非常非常的美，特别的美”。
3．搭配法。
搭配法是根据已拥有的知识，根据词语搭配规律判断某个词语后面该搭配什么，如“生活 ”，“生活”这个词语后面可以有两种情况：“好”或者“不好”。如课文《中彩那天》中有一句话：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很“拮据”……
在理解“拮据”的意思时，用搭配法，指的是生活怎么样？可以是幸福、快乐、富有；贫穷、困难、艰难等。但又从“父亲一个人工作，却要养活全家六口人”，知道生活是困难的，不富有，贫穷，没有钱……所以拮据就是“不富有，贫穷，缺钱”。
以上各方法不是孤立的，而是彼此联系，取长补短，如搭配法，
虽然能判断后面可能是什么，这还不够，需要用基本方法或者替代法来
确定最终意思。
展现自己的机会来啦，这下可以学有所用了(～ o ～)~
1．选词填空。
竟然 偶然 显然 果然 截然 必然 当然 突然
(1)姐妹两个的性格( )不同。
(2)我们居高临下，敌人是( )获得了失败的下场。
(3)侵略者最终( )获得了失败的下场。
(4)我( )闻到了浓重的棉布焦味。
(5)没想到小敏在这次的演讲比赛中( )获得了一等奖。
2
(6)( )，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全。
(7)他一向准时到校。这次迟到是( )的。
(8)气象预报说今天有雨，今天中午( )下了一场大雨。
【参考答案】(1)截然 (2)当然 (3)必然 (4)突然 (5)竟然 (6)显然 (7)偶然 (8)果然
2．联系上下文，理解文中带点词语的意思。
(1) 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一．．拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千．．斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别．．糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
①报酬：
②冷笑：
③缓缓：
【参考答案】①报酬：指毛驴帮助了山羊后，让山羊用十斤山芋来报答他。 ②冷笑：毛驴不相信老山羊会给牛大哥千斤山芋。 ③缓缓：慢慢地走过来。
(2) 那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾……是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样唱歌。啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！
又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他茫然所失，急急来到木工间。原来老师傅正忙着赶制．．．．一个大件，顾不得休息。老人全神贯注，以致有人在门口凝视着他，也丝毫没有察觉到。孩子没有作声，看见老师．．．．．．傅忙得满头大汗，就把工具一件一件递给他。老木匠是个沉默的人．乍一看，甚至使人感到他是严厉的。但是，在共同的劳动里，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信从老木匠那里学会了吹笛子，简．．．．直可以跟师傅的笛声媲美。
听，笛声又响起来了。
①茫然所失：
②全神贯注：
③凝视：
④莫逆之交：
【参考答案】①茫然所失：文中指聂守信没有听到老人的笛声像丢失了东西一样失意。 ②全神贯注老人精力集中在了赶制物件，没有察觉他的到来。 ③凝视：聂守信不做声，看着老人做活。 ④莫逆之交：老师傅与聂守信年龄相差半个世纪却成为了朋友。
(3) 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，．．仿佛很占了上风。可是小胖墩也是个摔跤惯手，踏着腰，和了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
．．①巧招：
②惯手：
【参考答案】①巧招：巧妙、省力的招数。本文应是不正当、阴损的招数。 ②惯手：熟手，达人。
(4) 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎听着录音机里甜．．．．美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
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那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，．．．．烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿；她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
①暴躁无常：
②喜出望外：
【参考答案】①暴躁无常：因为自己瘫痪了，不能再像正常人一样行走了，在生理上成了个废人，自然在心理上变得焦虑和暴躁起来。 ②喜出望外：因为母亲总想推我出去走走，她也知道我的反感，小心翼翼地征求我的意见，没想到我作出回应，所以喜出望外。
(5) 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的．生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
．． 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
①震撼：
②糟蹋：
【参考答案】①震撼：我听到了自己的心跳，是我的生命，并且是属于我的，心里十分感叹。 ②糟蹋：对生命不负责任，让生命白白流失。
(6) 彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能离开群众。”他经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。
有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美丽，游人很多，咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。”
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，看到有一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员看见彭总来了急忙上前迎接。彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“你搞了什么鬼？”彭总发怒了，我还想辩解，彭总冲我说：“挂起休息的牌子，把群众挡．．在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？”
几个公安人员说，他们是奉上级的命令，闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这样的规矩？”说着，他返身走出了公园。
．．①辩解：
②返身：
【参考答案】①辩解：想解释自己为了首长的安全。 ②返身：彭德怀生气了，转身离开了公园。
(7) 半夜，火车在崇山峻岭穿行，乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄地将手伸迸别人的口袋，恰巧被巡．．．．逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌子底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，( )逃进卧铺车厢，扒手( )成了瓮中之鳖。他想跳车，可火车飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个．．．．乘警不再追他，正堵在车厢那头，用对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，．．．．4
响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个脏孩子脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶( )刺破了他的脸，( )刺伤了他的眼睛……
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的脏孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时的抢救，扒手却被乘警铐走了。
乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆地说。”
“因为我……我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子，没人理，也没人管……”
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
①结合上下文理解下列词语的意思。
A．昏昏欲睡：
B．瓮中之鳖：
C．天赐良机：
②在文中括号里填上恰当的关联词语。
③你能将下面的句子换个说法并保持原意不变吗？
A．乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
B．男孩得到了及时的抢救，扒手却被乘警铐走了。
【参考答案】①A昏昏欲睡：因为是半夜，乘客都累了，想睡觉了。 B瓮中之蹩：卧铺车厢是封闭的，进去了就很难逃出去。 C．天赐良机：刹车让扒手以为来了逃跑的好机会。 ②只要……就…… 不但……而且…… ③A扒手被乘警追的只得往餐车方向逃去。 B男孩得到了及时的就诊，警察却把扒手铐走了。
(8) 我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的。天也是黑的，天上有很多东西，但大半都不明亮。只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我眼里，它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座大山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是静静的。从对面我听不到一点声音，生活似乎关闭了它的大口。但是当我注意到那座光芒四射的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着移动，而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时暗时明，就像人在眨眼睛，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来，我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响曲。
我差不多到了忘我的境界……
①文中“星的山”指什么？
②为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？
③“我的视觉和听觉混合起来，我仿佛在用眼睛听了。”这句话你怎样理解？
【参考答案】①山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯，它们密密麻麻地排列着，像是一座大山，放射着万丈光芒，所以说是“星的山”。 ②船在移动，灯光也跟着移动，电车、汽车上的灯也在飞跑，就像人在眨眼睛，或者它们在追逐，在说话，因此那一座星的山并不是沉默的。 ③依据自己眼前看到的灯火结合自己似乎听到的声音，是视觉和听觉的混合，也就仿佛在用眼睛在听。
写一写，练一练。O(∩_∩)O~
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1. 一堂充满笑声的音乐课
说起那堂充满笑声的音乐课，那全是由我而起。
记得那天刚上完体育课，我和田亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然，我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上，就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快，一眨眼，五分钟的休息时间结束了，上课的铃声响了，我俩拿起青蛙向音乐室跑去。
音乐课开始了，老师说：“同学们好，我们先复习一下上堂课学的《海鸥》这首诗。”随着音乐声响起，大家唱了起来，我偷偷地瞧了瞧课堂里的青蛙，嘿！它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友……呱呱！”
“咦？是什么声音？”老师疑惑地看着窗外。
同学们偷偷地笑了，心想：“老师弹的音乐里怎么有青蛙的叫声呢？”这时老师又说：“再来一遍。”同学们又认真地唱了起来。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！……呱呱！”
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来。
老师好像看出了什么门道，朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了，再叫你就没命了。可是，还是被老师发现了，我只能一五一十地把情况告诉老师。可没想到，老师居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然吧！”
听了老师的话，我们把小青蛙放到了地上。小青蛙好像懂了我们的意思，就“呱呱”地叫了两声，一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……
拓展训练
(1)联系上下文理解词语的意思。
疑惑：
捧腹大笑：
不禁：
(2)在文中找出一对近义词。
（刹那间）——( )——( )
(3)用“ ”画出文中的一句歇后语。
这句话说明了 ，你也能写出一句歇后语吗？
【参考答案】(1)（略） (2) 一眨眼 一溜烟 (3)十五只吊桶打水——七上八下 小作者心里十分害怕 小秃子打伞——无法无天
2．快乐瞬间
今年暑假，我们一家去青岛旅游。每当我回忆起那段美好的时光，就有一种说不出的幸福感，因为这是我童年生活里最最快乐的时刻。
记得一个星期天的下午，我们全家一起来到青岛海滩上玩耍。一到海边，一股凉爽的海风迎面扑来，海风轻轻地从海滩上吹过，只见蔚蓝的天空中白云朵朵，无边无际的大海，锦缎般地闪着耀眼的光芒。海浪在轻轻地拍打着堤岸和奇形怪状的礁石，绽开朵朵浪花。沙滩上，各色各样的贝壳在灿烂的阳光下闪烁着五彩光芒。我们惬意地漫步在海滩边，突然看见石头缝里有几只大大小小的螃蟹正在慌忙逃命。我一下子有了兴趣，大声对爸爸说：“咱们开展一次捉螃蟹比赛，好吗？”爸爸欣然同意了，妈妈当我们的裁判。
随着妈妈的一声令下，比赛开始了。跃跃欲试的心情促使我迫不及待地行动。我手套着塑料袋看准机会，猛地抓了一把烂泥。“这下准有！”我得意地自言自语道。果然，一只螃蟹正在挥舞着它的钳子，挣扎着想逃跑。正当我欣赏着自己的战利品，只见爸爸的塑料袋里装了好几只螃蟹。我并不灰心，又一次发动“进攻”。我用手拨开了一块大石6
头，只见底下藏着两只螃蟹，它们舞动起钳子，像在向我挑衅。我看准目标，用拇指和食指捏住了其中一只的盖壳；拎了起来。这下子只见它八只小脚腾空乱伸乱屈，两只大钳拼命张开，可已是英雄无用武之地，枉自张牙舞爪。我得意洋洋地说：“你哪里还威风？”这时，只听妈妈喊了一声“停！”有趣的比赛结束了，不用说，我成了爸爸手下“败将”。虽然我们手上、脸上都沾了泥，像个小丑似的，但是海滩上不时回荡着我们爽朗的笑声。
太阳落山了，我们告别了大海。可大海的雄姿与提螃蟹比赛将深深地烙在我的心中，那快乐的瞬间将永远留在我的记忆中。
拓展训练
(1)理解带点字的意思。
幸：①幸福 ②人为幸福而高兴 ③希望 ④侥幸
①每当回忆那段美好的时光，就有一种说不出的幸福感。( )
②别人闯了祸后，你别幸灾乐祸的。( )
③在这次事故中幸存的人不多了。( )
洋：①盛大 ②地球表面被水覆盖的地方 ③外国的 ④现代化的
①我得意洋洋地说：“你哪里还威风？”( )
②我的洋娃娃是我妈妈送我的生日礼物。( )
③地球分为了七大洲和四大洋。( )
(2)联系上下文理解词语。
惬意：
欣然同意：
挑衅：
(3)说说你童年中快乐的事情。
【参考答案】(1)①2 ②3 ③4 ①l ②3 ③2 (2)（略）(3)（略）
3.勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧铁工场》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门呆尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得（de dé děi）等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉 严肃 严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，着(zhe zháo zhuó)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一天就卖出去了。
拓展训练
(1)找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
( )——( )
7
(2)把括号里不正确的拼音或词语画掉。
(3)解释字词的意思。
①“你就能一天把它卖出去了”的“它”是指 。
②“捷径”的“径”的意思是
③“栩栩如生”的意思是 。
④“莫名其妙”的意思是 。
【参考答案】(1)草率 认真 (2)画去“反应”画去“de”“dé” 画去“严厉”、“严格”画去“zhe”“zháo” 画去“当然”、“竟然” (3)（略）
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