文言文复习:《观潮》《湖心亭看雪》
2023年12月21日发(作者：一生难得一知己的句子)
教学课题
文言文复习：《观潮》《湖心亭看雪》
教学目标 文言文知识积累及运用
教学重点重点：文言文翻译及文言现象的掌握
与难点
《观潮》
重点文言现象：
一词多义
方：
方其远出海门 【当……时】
方出神【正】
方七百里【面积】
观：
观潮【观看（动词）】
天下之伟观也【景象（名词）】
仅：
仅有“敌船”为火所焚【只】
仅如银线【几乎，将近。】
为：
“敌船”为火所焚【被】
海涌银为郭【成为】
自既望以至十八日为盛【算是】
以：
以此夸能【凭借】
自既望以至十八日为盛【和时间词等连用，表示时间。（助词）】
势：
势极雄豪【气势】
难点：文言现象积累
既而尽奔腾分合五阵之势【阵势】
能：
以此夸能【本领】
未复有能与其奇者【能够】
而：
则玉城雪岭际天而来【连词，表修饰】
而旗尾略不沾湿【连词，表转折】
而僦赁看幕，虽席地不容闲也【连词，表转折】
间
虽席地不容间也。【空闲】
中间力拉崩倒之声。【夹杂】
遂与外人间隔【间断，断绝】
词类活用
①天下之伟观也（观：动词作名词，景观，景象）
．②既而尽奔腾分合五阵之势。（尽：形容词作动词，穷尽。）
．③皆披发文身。（文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。）
．④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举）
．⑤饮食百物皆倍穹常时。（穹：形容词作动词，高过）
．⑥则玉城雪岭际天而来.(际:名词作动词，接近、连接）
．古今异义
①方其远出海门（方 古义：当……时。今义：方形等）
②则玉城雪岭际天而来（际 古义：接近、连接。今义：边际）
③吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。今义：肥沃）
④既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。今义：跳跃着奔跑）
⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。今义：一种体育器械）
⑥人物略不相睹（人物 古义：人和物。今义：特指人）
⑦皆披发文身（文 古义：画花纹。今义：文字、文章等）
⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官名。今义：一般作姓氏）
⑨江干上下十余里间（上下 古义：上游到下游，指地域，区域，名词。今义：用来表示大约数目）
⑩海涌银为郭（郭 古义：城墙。今义：指姓氏。）
特殊句式
1.浙江之潮，天下之伟观也（判断句）
2.方其远出海门（省略句）
3.既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）
4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（倒装句）
5.仅有“敌船”为火所焚（被动句）
6.出没于鲸波万仞中（倒装句）
7.震撼激射（省略句）
8.吴儿善泅（倒装句，也可为“善泅吴儿”）
《湖心亭看雪》
重点文言现象梳理
通假字
挐：通“桡”，撑(船)、划。
词类活用
1.大雪三日 大雪：名词活用作动词，下大雪。
2.是金陵人，客此。 客：名词活用作动词，客居。
3.拥毳衣炉火 炉火：名词活用作动词，带着炉火。
4.与余舟一芥 芥：小草，这里名词活用作状语，像小草一样的微小。
古今异义
1. 余住西湖 余：古义：我。（例：余住西湖）今义：剩下。
2. 余强饮三大白而别 白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯。(例如：余强饮三大白而别）今义：白色。
3. 是日更定矣。 是：古义：这。今义：判断词（与“非”相对）
一词多义
是：1.是日更定：这
． 2.问其姓氏，是金陵人：判断动词，是
．更：1.是日更定：古代夜间的计时单位，音gēng
．
2.湖中焉得更有此人：还，音gèng
．白：1.上下一白：白色
． 2.余强饮三大白而别：古时罚酒用的，泛指酒杯。
．大：1.见余大喜：非常
． 2.余强饮三大白而别：大
．余：1.余住西湖：我，指作者。
． 2.江干上下十余里间：多
．辨析训练
课内文言文阅读
《观潮》同步练习
一、 给下面加点的字注音
吞天沃日（ ） 如履平地（ ） 一舸无迹（ ）
鲸波万仞（ ） 珠翠罗绮（ ） 艨艟数百（ ）
二、解释加点的虚词
1、浙江之潮________ 2、方其远出海门________
3、以此夸能________ 4、舞刀于水面________
三、解释下面加点的词
1、略不相睹________ 2、弄旗、标枪________
3、吴儿善泅________ 4、披发文身________
5、溯迎而上________ 6、鲸波万仞_ ______
7、僦赁看幕________ 8、席地不容________
四、翻译下面的句子
1、方其远出海门，仅如银线。
2、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
3、烟消波静，则一舸无迹。
4、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（二）阅读下列文段并回答问题
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：‚湖中焉得更有此人！‛拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴，更有痴似相公者！
1、解释下列句中划线的词。（3分，每词0.5分）
（1）是日更定矣 （ ）
（2）拥毳衣 （ ）
（3）上下一白 （ ）
（4）余强饮三大白而别。（ ）
（5）是金陵人，客此。（ ）
2、指出加点词意思不同的一项（ ）（2分）
A、拥．毳衣/蜂拥．而来
B、客．此/客．死他乡
C、是日更．定矣/三更．半夜
D、上下一．白/通计一．舟
3、翻译句子。（6分）
（1）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2007年湖南永州中考题）
（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2007年湖南永州中考题）
（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。（ 2008年湖南常德中考题）
4、《湖心亭看雪》和《江雪》(千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。)写景与人的活动所用的描写手法有何不同？（2分）
5、下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A、本文以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。
B、“独往湖心亭看雪。”句中的“独”字体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也反映出他文人雅士式的孤傲。
C、本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
D、本文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
【参考答案】
1.这天 穿着 全 尽力 在此地客居
2. A（穿着/拥挤，挤在一起）（客居）（古代夜间计时单位）（全）
3.
（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!
4.
《湖心亭看雪》主要使用白描手法，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，以景衬人。
5. D
课外文言文训练
（一）阅读下面文言文，完成课后习题。
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。
（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
1．解释下列加粗的词。
（1）不幸而在穷僻之域 域：___________
（2）若既不出户 户：___________
（3）虽有子羔、原宪之贤 虽：___________
2．下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：不幸而在穷僻之域
A． 人之为学
．B．予独爱莲之出淤泥而不染
．C．水陆草木之花
．D．久之，目似瞑，意暇甚
．3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
1）人之为学，不日进则日退。
翻译：_______________________________________________________
2）虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。
翻译：_______________________________________________________
（二）阅读下面文言文选段，完成题目。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1．解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2.翻译句子
1）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
2）欲学，恐已暮矣。