[观沧海朗诵视频]观沧海朗诵

2024年6月12日发(作者：长相思纳兰性德ppt课件)

[观沧海朗诵视频]观沧海朗诵

第一篇观沧海朗诵:人教版七年级上册《观沧海》教学设计

《观沧海》教学设计

一、教学内容：人教版七上第三单元第15课

二、教学设想：

1、考虑到七年级学生诵读古诗的通病是急于成诵：读的速

度太快，节奏感不强，这就不利于感悟与理解。要改变这种状况，

须从读诗的节奏训练人手。为了培养学生的节奏感，教师应范读

或领读一两遍，或挑选个别学生为全班领读。以多种形式加强诵

读，以诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。在熟读

的基础上适当分析、点拨，加深对诗的理解。

2、至于串讲或启发提问，重点可放在景物描写，因为借景

抒情是这首诗的特点。背景也要讲一点，切忌展开。

3、要遵照“诗无达诂”的原则，从学生的实际出发，启发、诱

导、排疑解惑，要讲得精炼，讲到点子上，使学生能说出自己的

体会，使学生学得有兴味，愿意多读一些古代诗歌。

三、教学目标：

1、理解诗的内容，领会作者抒发的感情和表现的生活情趣。

2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处，通过对诗

歌的具体分析让学生了解写作中如何借景抒情。

3、了解并掌握诗歌朗读的技巧(节奏、语速及语调等方面的)，

学习一点诗的韵律知识。在反复朗读中培养阅读兴趣，领会诗歌

的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。

4、启发学生像作者一样，心存远大志向，将来为促进社会

的进步而建功立业。

四、教学重点难点

1、进行诵读训练。

2、理解诗歌意思，解说诗句的意思。

3、体会作者的情感。

4、学习借景抒情的写法。

重点难点突破方法：本人运用适当的音乐和画面来创设情境，

再通过声情并茂的朗读，将学生带入诗歌的情境中，然后让学生

边读边想象画面，品味诗歌优美的语言，教师要在必要处进行引

导、点拨和讲解，使学生能更深入地理解诗歌。

课时安排：1课时

课前准备：

1、课前让学生预习课文，熟读课文并尝试用绘画的形式表

达自己对课文的理解。

2、准备多媒体教学。

五、教学过程：

(一) 导语设计